EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. SEMÁNTICA

Trabaja LA METÁFORA

PRIMER TEMA 2º BACHILLERATO 2ª EV.: LÉXICO

Ejercicios para manejar mejor tu vocabulario léxico
EL TEMA PARA DESCARGAR:

LÉXICO: LA FAMILIA LÉXICA

Las         familias            léxicas

Las palabras que se crean a partir de un mismo lexema forman una asociación que se denomina familia léxica. Conocer la familia léxica de una palabra puede ayudarnos a dominar la ortografía. Con la palabra primitiva tierra podemos formar la siguiente familia léxica mediante derivación,composición  y parasíntesis:

terreno, terroso, terrero, aterrizar, desterrar, entierro,enterrar, enterramiento, terrícola, terraplén, terrateniente, terremoto…

En el ejemplo anterior, podemos ver que el lexema puede sufrir ligeras modificaciones. Se trata de familias léxicas irregulares. También hay familias léxicas donde el lexema permanece inalterable; son familias léxicas regulares. Ejemplos:

•Pan: panadero, panadería, empanada… (familia léxica regular)

•Hielo: deshielo, heladería, helar, congelar…(familia léxica irregular)

En otros casos, hay familias léxicas a partir de lexemas con diferencias más notables, uno culto y otro patrimonial. En la familia léxica de

leche se incluyen palabras como lechera, lechería, lechal, lechoso, lechón, pero también lácteo, lactar, lactante o lactoproteína

que se forman con la raíz dela palabra latina LACTUM, de la que procede leche.

Una familia léxica puede estar conformada por palabras de distintas categorías gramaticales. La mayor parte de ellas, si no todas, guardan una cierta afinidad de significado.

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¿QUÉ SE PIDE QUE HAGA EN EL EJERCICIO DE LÉXICO?

AQUÍ OS DEJO DOS DOCUMENTOS CON LOS QUE EMPEZAREMOS A TRABAJAR LA SEMANA PRÓXIMA, imprimirlos por favor y traerlos a clase en vuestra carpeta, posiblemente el 31 de enero empecemos con ello.
¿Qué se pide en el ejercicio de léxico?

Apuntes sobre léxico.
Apuntes sobre léxico.doc (Para los que no pudieran descargar el documento en docx.)
 

APUNTES COMPLEMENTARIOS SOBRE LÉXICO

Mapa conceptual con los elementos léxicos de nuestra lengua.
Cambios de significado

A LOS ALUMNOS DE 2º BACH.: PARA QUE REPASÉIS LA TEORÍA SOBRE EL LÉXICO, JUGANDO

NIVELES DE LA LENGUA

Este es el power point que vimos en clase el viernes 20 de enero

Centraros en el nivel léxico-semántico
LOS NIVELES DE LA LENGUAcorregido.ppsx

PARA TRABAJAR: EJERCICIO DE LÉXICO. COMENTARIO 3

Se corrige el jueves 18.
3. Muy incorrecto. Juan José MILLÁS,.doc

TEORÍA SOBRE LÉXICO.

ESTOS APUNTES CONTIENEN AL FINAL UN COMENTARIO DE LÉXICO QUE OS PUEDE DAR IDEAS PERO NO ES ASÍ COMO HAY QUE HACERLO PORQUE ESO LLEVARÍA MUCHO TIEMPO.

Relaciones léxico-semánt.Tª Y EJEMPLO.doc