RECOMENDACIONES PARA UN DEBATE

Podéis consultar esta página, recordar que también debéis anotadas las fuentes de vuestros argumentos.
 

Consejos para la preparación
y desarrollo de un debate

 

1. Preparar a conciencia el debate, buscar información sobre la materia y no utilizar fuentes falsas para defender vuestras posturas.

 

2. Organizar el debate por fases: 1º/ fase de exposición, 2º/ turno de alusiones, 3º/ turno de réplicas y contrarréplicas,4º/ turno de ruegos y preguntas, etc.

3. Utilizar todas las armas dialécticas y teatrales.

 

4. Procurar no hacer exposiciones largas, interrumpir a vuestras compañeras y compañeros, ni desviarse del tema central.

5. Ser claros/as y directos/as en todas vuestras intervenciones y utlizar un lenguaje apropiado y adecuado al contexto. Cuidar vuestra expresión en este discurso oral.

 

6. Estaría bien que, al final del debate, cada una/uno de vosotras/os tuvierais un tiempo para exponer vuestras opiniones, coincidentes o no con vuestro postura desarrollada en el debate.

TIPOS DE ARGUMENTOS

Este es el documento que debéis leer y trabajar para llegar a utilizar los distintos tipos de argumentos. Sacarle provecho.

DOCUMENTAL DE ULISES DE RTVE

Mitos y leyendas - Ulises (Odiseo)

• Mitos y leyendas - Ulises (Odiseo)

TEMA 1: TEXTOS EXPOSITIVOS Y ARGUMENTATIVOS

ESTE VIDEO TUTORIAL OS RESUME, DE FORMA SENCILLA, LO QUE HEMOS VISTO EN CLASE. ESPERO QUE OS SIRVA DE AYUDA.

NUESTRO "TALLER DE LITERATURA"

Prometo que esta será la última del día... (Con la boca pequeña) Buscando y buscando he encontrado una creación de unos alumnos de bachillerato de un instituto de Sevilla. Son los creadores de estos textos y de esta composición. Ojalá y os animárais.

La Hoja Poética: La femme en verso by José Mª González-Serna

Os dejo también unas secuencias de una de mis películas favoritas. No será la única vez que hablemos de ella.

NUESTRO "TALLER DE LITERATURA" - FRAGMENTOS DE...

El guardián entre el centeno

(…) “Una de las cosas malas que tengo es que nunca me ha importado perder nada. Cuando era niño, mi madre se enfadaba mucho conmigo. Hay tíos que se pasan días enteros buscando todo lo que pierden. A mí nada me importa lo bastante como para pasarme una hora buscándolo. Quizá por eso sea un poco cobarde. Aunque no es excusa, de verdad. No se debe ser cobarde en absoluto, ni poco ni mucho. Si llega el momento de romperle a uno la cara, hay que hacerlo. Lo que me pasa es que yo no sirvo para esas cosas. Prefiero tirar a un tío por la ventana o cortarle la cabeza a hachazos, que pegarle un puñetazo en la mandíbula. Me revientan los puñetazos. No me importa que me aticen de vez en cuando —aunque, naturalmente, tampoco me vuelve loco—, pero si se trata de una pelea a puñetazos lo que más me asusta es ver la cara del otro tío. Eso es lo malo. No me importaría pelear si tuviera los ojos vendados. Sé que es un tipo de cobardía bastante raro, la verdad, pero aun así es cobardía. No crean que me engaño”.

(…) “Antes yo era tan tonto que la consideraba inteligente porque sabía bastante de literatura y de teatro, y cuando alguien sabe de esas cosas cuesta mucho trabajo llegar a averiguar si es estúpido o no. En el caso de Sally me llevó años enteros darme cuenta de que lo era. Creo que lo hubiera sabido mucho antes si no hubiéramos pasado tanto tiempo besándonos y metiéndonos mano.”

Por si queréis seguir leyendo más fragmentos. Aunque en la otra entrada de "material complementario" os he puesto el enlace de la novela completa en PDF.  También está en película, pero no os puedo decir nada porque no la he visto.

NUESTRO "TALLER DE LITERATURA" - MATERIAL COMPLEMENTARIO

Sí, ya sé. Carecemos de tiempo para estas cosas, pero ¡qué triste el tiempo que pasamos sin ellas! Los sueños, el arte, la música, la palabra... ¡Las palabras! ¡Sí! Las palabras, esas que nos rodean, nos afixian, nos emocionan, nos hacen llorar, reír, nos acompañan cuando vamos en silencio, nos dan vueltas en la cabeza, nos salen a borbollones de nuestros labios y nos hacen atragantarnos, balbucear... Y están escritas en los carteles, en las pintadas, en las canciones... Cuántas odas habrá escritas dedicando versos y noches a estas fieles y traicioneras amigas... A. L.
Aquí os dejo una selección de poemas del autor que hemos conocido esta mañana: Kavafis.
Os hablé sobre El guardián entre el centeno, cuyo autor es J. D. Salinger. Son unas 135 páginas. Perfectamente, su protagonista podría llegar a ser un personaje mítico dentro de un tiempo prudencial, pero, sin ir más lejos en el tiempo, Holden Cauldfield, que así se llama, es una leyenda entre los jóvenes. "En torno a este libro se alza una leyenda monumental, basada en rumores más o menos ciertos. Está demostrado que Mark Chapman, el asesino de John Lennon, leía ese libro durante los días anteriores al crimen. También se asegura que son muchos más los asesinos en serie que tenían “El guardián entre el centeno” como libro de cabecera, llegando a insinuarse que dentro de él existían códigos secretos, claves psicológicas que incitaban a matar. No obstante, aparte de leyendas, no deja de ser un libro muy recomendable que representa una metáfora al descontento de la sociedad de la América de la II Guerra Mundial."
Y también os hice referencia a un blog que estoy segura de que a más de un@ de gustará (literatura, cine, experiencias de vida...). El blog se llama "Manual de un buen vividor"
 

NUESTRO "TALLER DE LITERATURA"

Kavery, esto va por ti, para tu recuerdo y enriquecimiento de los demás.

EJERCICIOS DE MORFOLOGÍA + APUNTES COMPLEMENTARIOS

Aquí tenéis los ejercicios de morfología que debéis empezar a hacer en vuestra casa. El lunes comenzaré a corregirlos en clase. NO SE HARÁN EN CLASE; deben venir hechos. Habrá una segunda remesa de ejercicios que se centrarán en las categorías que nos quedan y redundarán en las ya vistas. Algunos de los ejercicios aluden a cosas que no hemos visto aún pero que me consta que se vieron en años anteriores. En caso de duda, se explicará en clase.
Por otro lado, el lunes, además de corregir, me detendré en el pronombre "se". Aquí os dejo también dos documentos que tratan de resolver los conflictos que podrían llegar a darse con este pronombre con tanta "personalidad."
Explicación desarrollada- pronombre "se"
Tabla resumen- pronombre "se"
Que paséis un buen fin de semana.

TEMARIO 1º DE BACHILLERATO. 1ª EVALUACIÓN

En este documento aparece algo más detallado los temas y el orden que vamos a seguir. También aparece la información relativa a los porcentajes de calificación, por si alguien no estuvo atento la semana pasada.